Найлепшым спосабам падрыхтоўкі лідараў я лічу наступны:
1-ы крок. Я служу мадэллю. Спачатку я выконваю задачу сам, а людзі, якіх я навучаю, назіраюць за мной. Я імкнуся, каб яны на свае вочы пабачылі, як я праходжу ўвесь працэс. Калі людзі бачаць, што лідар выканаў задачу правільна і цалкам, яны змогуць паспрабаваць яе паўтарыць.
2-і крок. Я ператвараюся ў настаўніка. Я працягваю выконваць задачу, але на гэты раз чалавек, якога я навучаю, стаіць побач і дапамагае мне. Акрамя таго, я тлумачу не толькі ўсе як, але і ўсе чаму кожнага этапа.
3-і крок. Я назіраю і кантралюю. На гэты раз мы мяняемся месцамі. Стажор выконвае задачу, а я дапамагаю і накіроўваю яго. На дадзеным этапе асабліва важна захоўваць пазітыўнае стаўленне да чалавека. Я дазваляю яму рабіць усё новыя і новыя спробы, спрыяючы таму, каб ён імкнуўся палепшыць свае вынікі. Працуйце з падапечным да таго часу, пакуль ён не дасягне стабільна высокіх вынікаў.
4-ы крок. Я матывую. На гэтым этапе я перастаю ўдзельнічаць у дадзеным заданні і прашу стажора працягваць самастойна. Мая задача – пераканацца, што ён ведае, як дзейнічаць без старонняй дапамогі. Калі на дадзеным этапе ён захоча ўдасканаліць пэўныя працэдуры, падтрымайце яго. Падбадзёрвайце чалавека і адначасова самі вучыцеся ў яго.
5-ы крок. Я памнажаю лідараў. Гэта мой любімы этап. Як толькі новыя лідары пачынаюць добра рабіць сваю працу, прыходзіць іх чарга вучыць іншых. Вядома, што найлепшы спосаб нечаму навучыцца – гэта вучыць. Але самае галоўнае, што пры гэтым я вызвалены, каб выконваць новыя важныя задачы, звязаныя з развіццём. У той час як мае выхаванцы працягваюць працэс навучання.
Сёння ж прымяніце гэтыя пяць крокаў навучання ў дачыненні да пэўнага супрацоўніка.